miércoles, julio 31, 2013

cómo reconocer un celópata

Celos peligrosos: cómo reconocer un celópata

Si bien hay un nivel de "dudas" que es normal en una pareja, existe un límite en el que se vuelven irracionales e infundados y pueden llegar a extremos impensados y patológicos
Celos peligrosos: cómo reconocer un celópata
Los celos son una emoción que se activa ante el temor real o fantaseado de perder a la persona amada o deseada, y si bien son un sentimiento universal que no respeta edades, es necesario discernir entre los celos normales (los que aparecen con una intensidad controlable, manejable, no llegan a lesionar profundamente las relaciones amorosas, el equilibrio mental está conservado y mantiene un contacto con la realidad) y los patológicos, que son irracionales, obsesivos, compulsivos e infundados.
En ese sentido, la celotipia o delirio celotípico sería la manera más extrema y se manifiesta como un delirio, esto quiere decir una idea falsa, irreductible, persistente, producto de la sustitución de la realidad por otra realidad que sólo existe en la cabeza del celópata.
Toda la vida del sujeto se explica desde su delirio. Por ejemplo, para una mujer celópatasi a su pareja la saludan en la calle, si no llega el colectivo, si se le descompone el auto, etc, todo tiene que ver con una supuesta infidelidad. Cualquier argumento le sirve como evidencia del engaño que padece y del que es víctima.
El celotípico "jamás se equivoca", tiene una certeza y nadie puede convencerlo de lo contrario. De allí lo difícil que resulta vivir con personalidades con esta sintomatología:son personas muy posesivas, que pretenden disponer de su pareja como si fuera un objeto, una cosa a disposición de sus gustos y caprichos. Pueden llegar a seguir a la víctima-pareja, coartarle la libertad, agredirla psíquica y físicamente por la supuesta infidelidad.
Causales de celotipia
Se trata de personas con extrema dependencia afectiva, falta de autoestima, personalidad débil, muy dependientes, que no toleran la idea de estar ni un minuto solo/a, necesitan del otro permanentemente para vivir, y el sólo pensar en la posibilidad de ser abandonado/a sume al celotípico en un mar de angustias, una pesadilla que lo tortura y no lo deja vivir. Por todo esto suele inferirse de estas características que se trata de personas que padecen uncomplejo de inferioridad.
Si la víctima del celópata cede a las exigencias propuestas la situación empeorará pueslas obsesiones no tienen límite alguno y se suceden unas a otras en una espiral sin fin. Si cambia la vestimenta, no llama por teléfono, sale menos de su casa, etc., lejos de tranquilizar al enfermo, le despierta aún más desconfianza, pues en esos casos interpreta que está siendo víctima de una infidelidad mental.
Esta tendencia obsesiva no debe confundirse con una demostración amorosa porque no lo es, querer poseer al otro no es amar. El amor verdadero respeta la autonomía de la persona amada, no le bloquea su libertad. Más bien el celo enfermizo es una muestra de un gran egoísmo, de una focalización en la propia persona, sin importarle cuánto sufre o padece quien lo acompaña. 
Los posibles caminos del celoso enfermizo
La mayoría de las veces las parejas se terminan, se rompen, pues al generar situaciones permanentes de violencia doméstica y social, se torna complejo vivir de esta manera.
Una franja de estas personas piden ayuda profesional, pues es altamente difícil pensar en la posibilidad de que se recuperen y se curen por su cuenta dado que tienen anulada la capacidad de advertirlo y no tienen conciencia de enfermedad. Más bien al revés, cualquier hecho cotidiano lo lleva a reforzar sus irracionales creencias.
¿Se puede prevenir?
Los factores culturales, familiares y educacionales pueden incidir en estimular los celos, por ello, es conveniente que los padres tomen conciencia del papel activo que pueden desempeñar en la prevención. Para esto, es preciso que se abstengan de hacerles creer a sus hijos que están por encima de los demás, que por más mimado y rey de la casa que sea no puede disponer de las personas "a su antojo" porque no le pertenecen y que el amor de los padres no les será "robado" por los hermanos.
También es importante realzar los valores de la tolerancia, el respeto y el reconocimiento del prójimo.
No obstante, en los casos ya francamente delirantes (donde ya es tarde para la prevención) se requiere de una ayuda profesional psicológica combinada con administración psicofarmacológica y aún así, suele ser difícil disuadirlos de la falsedad de sus ideas.

Asesoró: licenciada Adriana Guraieb (MN 28.816), miembro titular en función didáctica de la Asociación Psicoanalítica Argentina y Full Member IPA

Diez respuestas que usted nunca debe dar en una entrevista de trabajo

Diez respuestas que usted nunca debe dar en una entrevista de trabajo

La primera impresión es fundamental. Y más cuando se trata de una entrevista laboral. Donde se juega todo en pocos minutos. Cómo se desenvuelva y el modo en el que responda a las cuestiones, dependerá en que sea contratado o no.

Por lo general, todas las entrevistas incluyen algunas o varias preguntas tipo en las que se busca ver si existe una adecuación persona-puesto vacante, más allá de la formación académica y la experiencia profesional. El objetivo es conocer al candidato e indagar en las competencias que se demandan para el puesto.

Por ello, Carolina Mouné, responsable de recursos humanos de Adecco Professional, y María José Martín, Directora de Atracción y Gestión de Talento de ManpowerGroup, explicaron al sitio Finanzas.com cuales son las claves y las respuestas que el postulante no debe pronunciar nunca en una entrevista de trabajo para lograr ganar la partida y conseguir el puesto.

Martín señaló al sitio español que la premisa fundamental es "no mentir". Y añadió que nunca se debe ir a una entrevista de trabajo sin haberla preparado anteriormente. "De la misma forma que hay que adaptar el currículum a la oferta antes de enviarlo, hay que trabajar con antelación la entrevista poniendo en valor todo lo que podemos aportar al puesto y sabiendo que el entrevistador basará la entrevista en cuatro bloques: aspectos personales; formativos; experiencia laboral y descripción de empleos", consideró.

Mouné, en tanto, señaló a Finanzas.com varias cuestiones generales que nunca se deben hacer. "No se debe llevar la iniciativa, preguntar sobre cómo lo estás haciendo en la entrevista, perder las formas, preguntar cuánto tiempo va a durar la entrevista, criticar a ex-compañeros, ex-jefes, etc. o utilizar vocabulario improcedente", enfatizó.

Respecto a las preguntas de la entrevista, estás son algunos consejos de las expertas para salir airoso del encuentro y dar una buena impresión.

1.- ¿Por qué estudió esa carrera?Mouné explicó que, con esta pregunta, se busca detectar coherencia, confianza en uno mismo, capacidad para la toma de decisiones e independencia. Por lo tanto, se deben evitar respuestas del tipo: "No me daba la nota", "Porque mis padres me lo dijeron" o "Porque mis amigos la eligieron".

2.- ¿Qué es lo que más y lo que menos le gusta de su profesión?Ante todo, nunca se deben hacer críticas destructivas de anteriores empresas, ni anteriores jefes. "Se deben explicar las ventajas e inconvenientes de la profesión desde una actitud constructiva, y cuando se hable de los inconvenientes, enfocarlos como aprendizajes", enfatizó Mouné.

Además, la experta de Manpower apuntó que "lo importante es transmitir profesionalidad y demostrar que aunque haya cosas que gusten menos se llevará a cabo el trabajo porque forma parte de las responsabilidades".

3.-¿Cómo se definiría? O ¿Cuáles son sus cualidades y/o defectos?Mouné recomendó hacer un análisis previo sobre estas cuestiones antes de acudir a la entrevista porque "siempre" se preguntan aspectos positivos y negativos. "Se puede preguntar al entorno más cercano para que lo definan, porque es más objetivo", sostuvo. En concreto, los puntos débiles se deben enfocar como áreas de mejora y como aspectos que también tengan un lado positivo.

También es importante aportar "las acciones que se llevan a cabo para mejorar los puntos débiles, además, de interrelacionar todo con la posición a la que se opta", afirmó Martín.

4.- ¿Qué conoce sobre nuestra empresa?Con esta pregunta se mide la planificación, el análisis del detalle y la orientación comercial. Por ello, ambas expertas coincidieron en que se debe realizar un análisis previo de la empresa en la que va a ser entrevistado."Es una pregunta obligatoria y, en muchas ocasiones, los candidatos reconocen no haber mirado la página web", coincidieron.

5.- ¿Por qué es la persona idónea para el puesto? ¿Qué puede aportar?Permite señalar los aportes diferenciales de cada uno. Hay que responder desde la sinceridad y la humildad porque "no se puede menospreciar al resto de candidatos aunque sean competencia", comentó Mouné.

Martín, en tanto, opinó que "hay que poner en valor todos los aspectos profesionales y las experiencias laborales anteriores para ejemplificar todo lo que se puede aportar".

6.- ¿Prefiere trabajar sólo o en equipo?Depende del trabajo, pero cada vez se valora más, "saber y poder trabajar en equipo", dijo la experta de Adecco, aunque, Martín matizó que "no hay repuesta mala porque dependerá del puesto a desarrollar".

7.- ¿Cómo actuá ante un problema laboral?Seguramente el entrevistador le pedirá que ponga algún ejemplo y diga como salió airoso de la confrontación.

Por ello, se debe explicar la situación específica y ceñirse a ese momento, cómo lo vivió, cómo lo resolvió y qué aprendió de la situación. "Se aconseja tener alguna situación pensada porque es una pregunta frecuente". En este caso, la pregunta trata de investigar "la capacidad resolutiva, cómo afrontar el estrés y la tolerancia a la frustración".

8.- ¿Por qué quiere cambiar de trabajo?Cuidado con esta pregunta. Nunca se debe hacer críticas sobre nuestra empresa actual. "Se pueden argumentar las razones que nos hacen estar en esta situación como posibilidad de desarrollo profesional, aprender de otros sectores, etc", afirmó Mouné. Por el contrario, los motivos económicos o cercanía a domicilio no son valorados de forma positiva.

9.- ¿Cómo se ve dentro de cinco años?Sirve para indagar en los planes futuros, en si la persona querría continuar en la compañía por mucho tiempo ya que la mayoría de empresas buscan perfiles estables.

"Cuando se incorporan nuevos empleados hay una inversión por parte de la compañía en la formación y si alguien ya afirma que se ve en otro lugar de aquí a un tiempo, puede interpretarse como inestabilidad", afirmó la experta en recursos humanos de Adecco.

Martín agregó que "esta explicación también da pistas claras a la empresa de cómo trabajar el desarrollo profesional del trabajador".

10.- ¿Tiene alguna pregunta?Lo mejor es llevar alguna cuestión ya preparada que denote interés e inquietud por el trabajo. Por ejemplo: '¿por qué surge esta vacante?' o '¿cuáles son los siguientes pasos del proceso de selección?'.

"No es recomendable preguntar sobre salario, al menos en el primer encuentro, ni pedir feedback de la entrevista", matizó Mouné.

En resumen, Martín señaló que el candidato debe responder a las preguntas con la máxima sinceridad, explicando ejemplos que refuercen el mensaje y poniendo en valor todos aquellos puntos que pueden fortalecer su candidatura en el puesto y que demuestren todo lo que puede aportar. En su opinión, "no hay respuestas correctas e incorrectas, ni perfectas. El candidato debe mostrarse realmente como es".

Y Mouné aconsejó dedicar un tiempo a la preparación de la entrevista: conocer la empresa, el puesto que se demanda, si se puede al entrevistador, a través de redes sociales, llevar pensados tres aspectos positivos y tres a mejorar, situaciones más complicadas, cómo nos vemos en un futuro, qué puedes aportar, etc.

martes, julio 30, 2013

“LA MALA EDUCACIÓN”



“LA MALA EDUCACIÓN”

A PROPÓSITO DEL MENSAJE PRESIDENCIAL
Hace unos meses presencié en una estación del tren eléctrico, una escena absolutamente patética pues contenía, en sí misma, el insoslayable déficit educativo del país. La escalera que lleva a los andenes donde se abordan los vagones está divida en dos secciones –para subir y bajar – pero los usuarios las usan indistintamente. Una niña de 6 o 7 años le decía a su padre “por aquí no, por aquí se baja” y su padre, que por poco castiga de un coscorrón la insolencia, le respondió “por acá nomás está bien” y jaloneándola la obligó a subir por la sección que es para bajar.
De acuerdo con el reciente mensaje presidencial del 28 de julio, en los últimos dos años se ha incorporado a 288,000 profesores en un sistema de formación continua, se ha becado a 25000 jóvenes a través de beca18 y a otros 400 en programas de maestría en el extranjero. Todo lo dicho me parece estupendo, además suena así, pero me pregunto si las políticas educativas del Estado parten de un modelo de ciudadano peruano y apuntan hacia él. Más bien, yo advierto que muchas de estas medidas –no todas- premian al estudiante destacado y apuntan  a crear una elite de profesionales para el futuro, al mismo tiempo que descuidan la formación de millones de peruanos, en suma, de quienes en algunos años constituirán el grueso de la ciudadanía, de la política, de la decisión y de la administración del país.
Ciertamente, las cifras presentadas por el presidente Humala el 28 contrastan con las estadísticas que demuestran que el Perú es el país de la región que menos invierte en educación y uno de los de peor rendimiento en comprensión lectora y razonamiento matemático. Más allá de eso, el ciudadano de a pie sigue fiel a la premisa de que las leyes más básicas de convivencia son sólo un punto de referencia que no necesariamente hay que respetar. Ni que hablar de una ciudadanía con una sólida cultura cívica y democrática. 
Lo que diré seguidamente puede sonar políticamente incorrecto o frívolo, pero ejemplifica dramáticamente mi punto: El Perú es unos de los pocos países de la región en dónde puede verse personas miccionando en la vía pública y aquello nos está indicando que algo anda muy mal en el sistema educativo y por sistema educativo me refiero también al hogar, la comuna y la colectividad.  
Para aterrizar esta reflexión a las propuestas, creo que la educación fiscal debería implementar un curso de ciudadanía que abarque todos los años de la escolaridad y que aborde escalonadamente diferentes temas de acuerdo con el grado y edad del alumnado. Los siguientes temas deberían ser imprescindibles: ciudadanía democrática, ciudadanía vial, ciudadanía fiscal, ciudadanía solidaria, ciudadanía cívica. A cada uno habría que  asignarle un año entero de la escolaridad y el curso debería impartirse también a los padres de familia, para que así puedan involucrarse más con la educación de sus hijos, así como capacitarse ellos mismos.
Que una niña de 6 o7 años sepa que debe tomar la sección de la escalera que sube al andén del tren eléctrico parece un buen indicador pero es patético que su padre destruya en segundos lo que su profesor tardó semanas en inculcarle. Como nadie plantea públicamente estas cuestiones me tomo la libertad de proponerlas para el análisis de los que tienen la formación y/o el poder de implementarlas. Quizá a alguno sí le importe. 

29 maneras para ser creativo

29 maneras para ser creativo

Plataformas para crear presentaciones

22 PLATAFORMAS ONLINE PARA CREAR PRESENTACIONES

Deja a un lado el tradicional y aburrido recurso que todos utilizan para hacer presentaciones, informes o documentos.
En este excelente pack de 22 plataformas Onlinepodrás encontrar herramientas que te ayudará a presentar de una forma diferente y dinámica tus proyectos, documentos, presentaciones, informes y reportes a tus amigos o clientes, impactando y generando efectividad en el propósito de tu comunicación.
Revista el siguiente listado y empieza a conocer las diferentes herramientas.

Los 10 mandamientos del marketing

Los 10 mandamientos del marketing según Philip Kotler

La actual sociedad se enfrenta a un periodo de cambios vertiginosos provocados por la crisis económica, el cambio climático, la evolución tecnológica… Todos estos factores alteran el comportamiento de las empresas y de los consumidores implicando un replanteamiento en el concepto del marketing.
Haciendo frente a esta necesidad, tres grandes gurús en la materia, Philip Kotler, Hermawan Kartajaya e Iwan Setiawan, ponen al alcance del lector Marketing 3.0, un libro centrado en un nuevo marketing, un marketing que se apoya en gran medida en la capacidad de las empresas para percibir las preocupaciones y deseos humanos, que impregnan la creatividad, la cultura, el patrimonio y el medio ambiente. Una obra que refleja cómo las empresas han pasado de una visión centrada en el consumidor a una visión centrada en la humanidad y en la que la rentabilidad se concilia con la responsabilidad corporativa.

MARKETING 3.0 (LID EDITORIAL)

Muestra cómo una empresa puede comercializar su misión, visión y valores haciéndolos llegar a cada uno de los principales interesados esperando que las empresas vean a sus clientes como su punto estratégico de partida y decidan dirigirse a ellos teniendo en cuenta su íntegra dimensión humana y atendiendo a sus necesidades y preocupaciones.
La obra se estructura en tres partes fundamentales:
  • Primera: Recoge las principales tendencias empresariales que definen el marketing centrado en el individuo y que sientan las bases del Marketing 3.0.
  • Segunda: Muestra cómo la empresa puede comercializar su misión, visión y valores haciéndolos llegar a cada uno de los principales implicados en su actividad: consumidores, empleados, canal de distribución y accionistas.
  • Tercera: Reflexiones de todos ellos sobre algunos aspectos clave de la implantación del
Marketing 3.0 para solucionar conflictos de carácter global, tales como el bienestar, la pobreza o la sostenibilidad medioambiental, y veremos cómo las grandes empresas pueden contribuir implantando su modelo de negocio centrado en el individuo.
Los autores ponen el broche final a la obra con un epílogo que recoge las 10 ideas fundamentales del Marketing 3.0acompañadas por una serie de ejemplos seleccionados de empresas que incluyen este concepto en su modelo de negocio entre las que se encuentran Mango, Telefónica, BBVA o Danone.

LOS DIEZ MANDAMIENTOS DEL MARKETING

  1. Ama a tus clientes y respeta a tus competidores.
  2. Sensibilízate ante el cambio y muéstrate dispuesto a la transformación.
  3. Cuida tu nombre y sé claro respecto a quién eres.
  4. Los clientes son diferentes; dirígete primero a aquellos a los que más puedas beneficiar.
  5. Ofrece siempre un buen envase a un precio justo.
  6. Muéstrate siempre localizable y lleva la buena nueva.
  7. Consigue clientes, consérvalos y haz que crezcan.
  8. Sea cual sea tu negocio, es una empresa de servicios.
  9. Perfecciona continuamente tu proceso de negocio en términos de calidad, coste y entrega.
  10. Recaba información relevante, pero utiliza tu sensatez para tomar la decisión final.
Publicado por: Cristian Camilo Vergara Vargas
Fuente: Revista P&M

Masters y Johnson, el legado de la terapia Sexual

Virginia Johnson: la pionera de la terapia sexual

Virginia Johnson, investigadora sexual
Virginia Johnson murió esta semana, a los 88 años.
Puede parecer sorprendente en estos días en que los programas de televisión exploran los extremos del comportamiento sexual, en el que ningún tema está fuera de los límites, pero hubo días en que lo que ocurría en el dormitorio se mantenía firmemente a puertas cerradas.
Eso cambió en parte gracias al trabajo de Masters y Johnson, los investigadores estadounidenses -y más tarde marido y mujer- que llevaron a cabo experimentos sexuales a gran escala.
La mitad de esa famosa pareja, Virginia Johnson, murió esta semana, a los 88 años.
Ella era una madre divorciada dos veces, en sus treintas, cuando buscó trabajo en la Universidad Washington en St. Louis para mantener a su joven familia mientras obtenía un título universitario, a finales de la década de 1950.
Pronto se convirtió en asistente del ginecólogo-obstetra William Masters y más tarde en su pareja y colaboradora en experimentos de sexualidad humana a gran escala.
Publicaron dos de los libros más vendidos sobre comportamiento sexual,La respuesta sexual humana, en 1966 e Incompatibilidad sexual humanaen 1970.
Johnson y Masters casaron en 1971, pero se divorciaron veinte años después. William Masters murió en 2001.

"Se rompió el silencio"

Susie Quilliam, psicóloga y autora de una versión actualizada de El placer del sexo (Joy of Sex), dijo a la BBC que la doctora Johnson "fue extremamente importante".
"Ella ayudó a romper el silencio y trajo conocimientos científicos sobre la sexualidad"
Susie Quilliam, psicóloga
"Ha habido estudios antes -el informe Kinsey- pero Virginia Johnson fue la primera mujer que se adentró seriamente en la investigación científica en esta área".
"Puso una perspectiva femenina a la obra William Masters. Ella ayudó a romper el silencio y trajo conocimientos científicos sobre la sexualidad".
Quilliam dijo que a las personas les daba "risita" al hablar de la terapia sexual pero aseguró que Masters y Johnson habían ayudado a darle respetabilidad a ese campo.
"Ellos realmente miden lo que llamaron la incidencia sexual en el laboratorio -10.000 ‘incidentes sexuales’ y alrededor de 700 personas. Fue la primera vez que algo así se hizo".
Paula Hall, psicoterapeuta sexual de Relate, dijo: "Masters y Johnson eran absolutamente críticos. Lo que hicieron fue para desmitificar el sexo y los problemas sexuales".
"Y ellos lo legitimaron de alguna manera haciéndolo científico. Ellos lo vieron como algo muy importante y tomaron los problemas sexuales seriamente como parte de la vida de las personas".
Y agregó: "Lo que fue realmente innovador fue lo mucho que se habló de la pareja y la función sexual de la mujer".

En el dormitorio

Virginia Johnson y su marido William Masters
Los investigadores estadounidenses llevaron a cabo experimentos sexuales a gran escala.
Su técnica consistía en primero preguntarle a la gente sobre su historia sexual y comprobar que no había causas físicas para el problema.
El paciente luego pasaba a tratamientos especialmente diseñados para ayudarles a superar su problema particular.
Los investigadores comprobaron el ritmo cardíaco, la actividad cerebral y el metabolismo durante la actividad sexual.
Su trabajo ayudó a las personas que estaban experimentando problemas como eyaculación precoz, impotencia y otras formas de disfunción sexual.
Robert Kolodny, que estudió con Masters y Johnson en la década de 1960 y más tarde se convirtió en un investigador y director de entrenamiento en su instituto, dijo que Johnson fue única en el campo de la investigación sexual.
"Recibió muchos premios y es ampliamente reconocida como una de las mujeres más importantes de la ciencia en el siglo XX".
Kolodny, que escribió 14 libros con la pareja, dijo: "Cambió muchas vidas a su alrededor".
Paula Hall aseguró que, mientras el descubrimiento de medicamentos como el Viagra para la disfunción eréctil había cambiado la forma en la que se abordan los problemas sexuales ahora, la obra de Masters y Johnson había sentado las bases de la terapia sexual tal como lo está hoy.
"Nos dieron una muy buena base sólida. Ha crecido y se ha diversificado desde esa base".
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Contexto

QUE HACRE SI TIENS SINTOMAS, ERES SOSPECHOSO O CONTATO

Aislarse, hacerse la prueba y avisar. Una guía detallada de qué hacer si hay sospecha de COVID-19 Los casos confirmados y las atenciones hos...